幼儿园小班语言教案《我会说普通话》含反思

 师资体系     |      2021-04-19 00:44
本文摘要:小班语言教案《我会说普通话》含反思适用于小班的语言主题教学运动当中,让幼儿养成说文明话的好习惯,认识到说好普通话的重要性,明白童谣内容,富厚相关词汇,快来看看幼儿园小班语言《我会说普通话》含反思教案吧。幼儿园小班语言教案《我会说普通话》含反思 运动目的: 1.认识到说好普通话的重要性。 2.养成说文明话的好习惯。 3.明白童谣内容,富厚相关词汇。 4.乐于与同伴一起想想演演,引发两人互助演出的兴趣。 运动准备: 一首童谣,风儿和小鸟的录音。

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小班语言教案《我会说普通话》含反思适用于小班的语言主题教学运动当中,让幼儿养成说文明话的好习惯,认识到说好普通话的重要性,明白童谣内容,富厚相关词汇,快来看看幼儿园小班语言《我会说普通话》含反思教案吧。幼儿园小班语言教案《我会说普通话》含反思  运动目的:  1.认识到说好普通话的重要性。

  2.养成说文明话的好习惯。  3.明白童谣内容,富厚相关词汇。  4.乐于与同伴一起想想演演,引发两人互助演出的兴趣。

  运动准备:  一首童谣,风儿和小鸟的录音。  运动重点难点:  运动重点:  在平时与小朋侪或者与老师的交流中也要学会使用普通话。

  运动难点:  让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。  运动历程:  一、教师谈话导入  师:世界上的语言真奇妙,小动物有小动物的语言,小花有小花的语言,小草有小草的语言,我们人类有也有我们自己的语言。

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我们有的说普通话,也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀?  二、创设情境,引发幼儿的兴趣  1.播放小鸟和风的声音的录音,请幼儿说说是什么声音  师:小朋侪们,刚刚你们听到的是什么声音呀?(小鸟和风声)。

  2.再播放录音,猜猜小鸟和风儿说了些什么  师:小朋侪们猜猜看,小鸟和风儿它们说了些什么呀?  师:小鸟和风儿说的话可真好听呀!那小朋侪们还听过什么声音吗?(小动物的啼声,雷声,雨声,人们的说话声)。  小结:无论是风雨,还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类,我们中国人应该说什么话呢?  三、学习童谣《大家都说普通话》  1.教师念童谣,幼儿仔细聆听  师:刚刚这首童谣里,你听到了什么?(勉励幼儿举手用普通话回覆问题)  2.幼儿随着教师一起学念童谣  童谣:鸟有鸟的话,风有风的话。有的像唱歌,有的像打骂。

说话不能猜谜语,大家都讲普通话。  小结:普通话是我们人类的语言,今天我们学习了这首童谣后,以后小朋侪们都要用普通话来交流。

做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。我们早晨来园要用普通话跟老师说:老师早上好。

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回去也要用普通话跟老师说:老师再见。我们比比哪个小朋侪是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。

  课后反思:  童谣的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实,还给孩子提供了展示自己的小舞台。我们还充实使用家长资源,请家长在家也只管多用普通话与幼儿交流,注意纠正幼儿易发错的字音等,使小班幼儿的普通话发音获得了磨炼和提高,并感受到了学讲普通话的快乐。

  不足之处  虽然说大多数小朋侪都市使用普通话交流了,可是还是有个体的几个小朋侪要在教师以及同伴的提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。小百科:普通话是现代尺度汉语的另一个称谓,各国都有自己的通用语言(官方用语、首都官话)——无论美国、俄罗斯、印度等国,都是语言方言众多而推行各国的尺度用语以利于人们广泛交通。中国的国家通用语言是普通话,即汉语普通话,是中国历代官方推行的修正型的首都雅音(区别于首都胡同音)。

要区别三个观点:首都雅音即首都官话,首都胡同音,修正型的首都雅音。


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